摘要
摘要：作为艺术的基本构架与主要分支，音乐对传统文化的传承与弘扬有着重要价值。尤其是蕴含于传统文化之中的音乐素材、资源等，可以帮助学生领悟音乐内涵、丰富思想情感、提升认知能力中以更为鲜活、生动、多元的途径和方式感知传统文化的魅力与意义。而且，由于初中阶段的学生思维比较活跃，对音乐普遍有着浓厚兴趣与饱满热情，以致以初中音乐课堂教学为载体，开展对传统文化的渗透，有着更为显著的必要性。因此，教师在落实初中音乐教学时，应该加强对蕴含着传统文化特质的音乐素材、资源的开掘与探寻，并将其深度衍射至学生认知视域，以促使学生在音乐学习中提升人文素养、传承传统文化、增强认知能力，在传统文化与初中音乐的彼此交融、深度渗透、紧密关联中强化育人效能，促进学生发展。
出版日期
2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
