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核心素养下小学音乐课堂开展深度学习的策略

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摘要摘要：在小学阶段开展音乐教学不仅能从小培养学生的审美意识和品质，也能帮助学生缓解学习压力、缓和心情，能显著调整学生的状态。但在新课程改革的背景下，部分课堂的教学形式仍旧采用传统的知识输出模式，在课堂上以说唱的方式给学生授课，导致课堂教学气氛相对低落，缺乏灵性。因此教师要不断改进自身教学方法，结合现代化教学技术深化课堂内容，真正实现音乐教学目标，从而促进课堂教学效率的提升。

DOI g4q9k5orj8/6872272

作者屈钦文

机构地区垫江县永平小学校重庆垫江

出处《中小学教育》 2023年1期

关键词小学音乐核心素养深度学习教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）