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德、教、研:教师专业成长之路

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摘要中小学教师专业化成长是一项长期而艰巨的任务,是一个需要积极探索的永恒的课题。在教师专业成长的校本研训培养中,以"德、教、研"为突破口,做好做实"立德、强教、实研"的校本研训过程,是教师

DOI g4qx0gozj8/686024

作者李帮魁

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（综合）》 2011年10期

关键词教师专业成长特级教师骨干教师中小学教师专业化成长课堂教学能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（综合）

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