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浅谈“双减”背景下幼小衔接的学前阅读准备

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摘要摘要：在“双减”背景下，每一个教师都应该积极担当、主动作为，想方设法从阅读兴趣、阅读习惯以及阅读方法等方面做好幼小衔接。具有了浓厚的阅读兴趣、形成了良好阅读习惯以及掌握了有效阅读方法的幼儿，在进入小学阶段的学习之后，就会更快、更好地适应小学的阅读内容、节奏等。这样也会减轻幼儿的学习负担。

DOI 5jokwe764v/6823660

作者陈燕芳

机构地区福建省泉州市德化县第六实验小学 362500

出处《素质教育》 2022年9期

关键词 “双减”背景幼小衔接学前阅读准备

分类 [][]

出版日期 2023年02月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

素质教育

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