如何提升高中数学课堂教学质量

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摘要 摘要:随着新课改的不断推进,将改变以往的教学活动,教学模式单一,氛围低下,学习兴趣不高等问题。学生是课堂教学的主体,学生的学习积极性不强,课堂教学质量的难以提升,特别是对于高中数学这样一门有难度的科目,更显难度。基于此,本文首先探讨了高中数学教学现状,其次给出了提升高中数学课堂教学质量的相关建议,以供参考。
出处 《中小学教育》 2022年17期
出版日期 2022年12月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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