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《未来教育家》
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2016年11期
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如何提升高中数学课堂教学李元恒
如何提升高中数学课堂教学李元恒
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摘要
摘要教学过程作为一个系统体系,是由教师、学生、教材等诸多子系统构成,而连接各子系统之间相互作用的手段是信息的传递与反馈,它使教学处于不停顿运动状态,从平衡到不平衡,周而复始,从而使教学系统不断的达到动态平衡。
DOI
ldevqpvqj3/2731589
作者
李元恒
机构地区
甘肃省定西市安定区李家嘴学校743000
出处
《未来教育家》
2016年11期
关键词
研究性学习
学习方式
创新意识
实践能力
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2016年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
未来教育家
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