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小学语文课堂多元互动式教学法实践分析

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摘要摘要：时代的发展和进步，给教育领域也带来了较大的改变，现在教师进行语文教学时，不仅要帮助学生学习语文的基础知识、技能，还要帮助学生做到情感体现。只有这样，才可以全面培养学生，让学生满足新课改背景下的要求。多元互动情景教学是当前比较新的一种教学方式，可以调动学生的学习积极性，为学生今后的语文学习打下较好的基础。

DOI 6jronve5j5/6705563

作者黄妙玲

机构地区漳浦县湖西民族中心学校福建省漳州市 363206

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词小学语文多元互动式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）