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浅议新课程背景下初中物理课堂教学

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摘要摘要：新课程针对新时期学生心理、生理变化提出了新的要求，对学生多元存在、目标状态以及动手能力培养提出了新的要求。教学理念进行改革，不再是过去的唯分数论，将分数作为划分学生优劣的唯一标准，而是将学生德、智、体、美、劳多方面综合发展作为参评标准。文章结合初中物理课堂的教学现状，并提出了新课程背景下初中物理课堂教学的合理途径，为提高初中物理课堂的教学质量提供了有效策略。

DOI rj82glo9j0/6639634

作者陈锡波

机构地区湛江市麻章区湖光镇第二初级中学广东省湛江市 524088

出处《中国教师》 2022年16期

关键词新课程背景初中物理课堂教学生活化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）