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小学美术课堂互动教学模式的探究与实践

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摘要摘要：随着现代教育的改革，互动式教学模式逐步发展。但由于小学生和教师之间的认知和年龄的差异，进行相互沟通时，双方很难完全表达意见。因此在互动学习过程中，小学美术教师不再是单纯的说教，而是了解每个小学生的真实学习情况，参与到与小学生群体中，引导小学生学习。同时，在小学美术课堂教育中，小学美术教师有必要在把握互动教学模式的研究，进行相应探究和实践，与小学生共同建设美术课堂。

DOI pd5roqxw47/6617723

作者周颖

机构地区福清市崇文小学

出处《中国教师》 2022年15期

关键词小学美术互动教学模式课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）