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基于2022年 “新高考I卷”试卷分析与思考

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摘要摘要：本文对2022年的高考数学试卷进行分析，从试题背景素材，立意开放创新，对学生引导等方面论述了试题的变化，并依此提出了自己的看法和意见

DOI ldem3759j3/6587565

作者李长生

机构地区湖北省仙桃市第八中学 433000

出处《中国教师》 2022年15期

关键词开放创新数学思维数学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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