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2022年全国新高考I卷立体几何大题的教学启示

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摘要摘要：通过对2022年全国新高考I卷第19题立体几何大题的特点与易错点分析研究，对教学如何提高数学运算能力、重视推理论证能力、挖掘知识本质内涵三个方面的启示作用，利于教师的教学水平提高，学生的思维发散，学生的数学核心素养提升。

DOI lj1lwo024v/6277620

作者梁超荣

机构地区湛江市麻章区第一中学广东湛江 524094

出处《时代教育》 2022年8期

关键词立体几何试题透析教学启示

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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