摘要
摘要：自21世纪以来，我国的经济与社会快速发展，这离不开“科教兴国”的正确战略，这一战略帮助我国的综合实力持续高速上升，在未来的发展过程中，我们仍然要坚持“科教兴国”的正确道路。教育事业在这样的发展环节中迎来了高速发展的阶段，教育中的模式、方法以及理念越来越科学，对于学生核心素养的培养也受到了应有的重视。本文以小学阶段的数学教学为例，以“量感”的培养以及“周长教学改进”为基础方向，详细阐述了现阶段教学中培养学生量感的重要性以及周长教学中存在的问题，并针对这些问题，对周长教学设计提出了数条改进策略，以供相关学者以及教育从业者参考[1]。
出版日期
2022年11月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
