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探究核心素养下高中数学概念教学的优化

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摘要摘要：概念是高中数学的重要内容，新教材要求重视对概念本质属性的揭示与分析，在教学中应寻找培养和提升学生数学核心素养的有效途径．在新课改背景下，教师应做好高中数学概念教学优化，培养学生的数学核心素养，促进概念教学质量与水平进一步提升。

DOI 0dp5w01w42/6544121

作者张宏

机构地区平顶山市第三高级中学河南平顶山 467000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词核心素养高中数学概念教学优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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