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无为之为：课程思政与《应用写作》教学融合策略

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摘要摘要：《应用写作》课程蕴含着丰富的思政要素，在教学过程中采用案例、主题讨论、项目制等教学方法，将思政要素融入其中，实现显性的专业技能与隐性的思政教育相统一，从而达到立德树人的目的。

DOI 6jrq3r6x45/6530839

作者秦宇霞

机构地区（湖北经济学院湖北武汉 430205）

出处《中国教师》 2022年13期

关键词课程思政应用写作教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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