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情景案例结合PBL教学模式在泌尿外科实习护生中的应用

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摘要摘要：目的：研究情景案例结合PBL教学模式在泌尿外科实习护生中的应用。方法：选择2020.7.16-2021.3.28在泌尿外科的56名实习护生作为对照组，2021.5.17-2021.12.1在泌尿外科的54名实习护生作为实验组，实验组采用情景案例结合PBL教学模式；对照组采用传统的临床观摩结合专题讲座的教学模式。对比两组护生的实习满意度以及各项考核评分。结果：实验组护生的实习满意度明显高于对照组（P

DOI g4q68p3nj8/6490348

作者沈健健

机构地区安徽医科大学第一附属医院泌尿外科安徽合肥 230000

出处《护理前沿》 2022年17期

关键词情景案例 PBL教学模式泌尿外科实习护生应用

分类 [医药卫生][护理学]

出版日期 2022年10月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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护理前沿

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