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PBL模式与情景模拟教学法在泌尿外科护理教学中的临床应用

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摘要摘要：目的：分析在泌尿外科护理教学工作中应用以问题为导向的教学方法（Problem-Based Learning method, PBL）与情景模拟教学法进行联合教学对教学效果所取得的影响。方法：在2018年1月~2020年12月期间进入医院泌尿外科进行学习的护生中选取80例作为研究对象并分为两组，对照组采用常规模式进行教学，研究组采用PBL模式与情景模拟教学法进行联合教学，对比教学工作情况。结果：经学习，两组护生的专业知识掌握水平和实践操作能力均有所提升，且研究组高于对照组；研究组学习满意度高于对照组，以P

DOI 2d3x7pogd9/5523891

作者李婷婷

机构地区南充市中心医院四川南充 637000

出处《中国结合医学》 2021年9期

关键词泌尿外科护理教学 PBL教学模式情景模拟教学应用价值

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2021年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国结合医学

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泌尿外科护理教学 PBL教学模式情景模拟教学应用价值

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