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小学音乐教学与微课的整合路径探索

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摘要摘要：在传统应试教育理念的影响,下，很多音乐教师都忽视了音乐,课程开展的重要性，部分教师认,为小学音乐课程的存在是可有可,无的，这种错误的观点直接导致,教师在开展教学活动的时候，对,如何提高教学质量不够重视，因,而现代化教学的实践自然也就进,展缓慢。在素质教育的浪潮下，,小学音乐课程的教学有着重要的,意义，教师应该借助微课等信息,技术手段来优化传统的教学实践,活动，丰富课堂教学内容，提高,学生的音乐学习积极性，提升学,生的审美素养。

DOI lj192x7r4v/6481744

作者尚瑞珍

机构地区内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗棋盘井实验小学

出处《中国教师》 2022年10期

关键词小学音乐微课整合路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）