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小学音乐教学中美术元素的融合与运用

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摘要摘要：目前，新课改不断深入小学音乐与美术课堂，改变了传统教育结构，为教育工作者指明了未来发展方向。音乐和美术教学在某种程度上具有共性，都能培养学生的审美能力与艺术情趣，从而促进学生全面发展与艺术素养的提升。小学音乐教师在具体的教学中，应深入挖掘音乐科目与美术科目的异同点，取二者相同之处，营造积极向上的课堂氛围。基于此，本文将重点阐述小学音乐教学中美术元素的应用，从不同角度展开分析，发挥美术元素在音乐课堂中的最大优势。

DOI ojnrvr6xdr/6480585

作者陈海桢

机构地区平南街道中心小学 537300

出处《素质教育》 2022年7期

关键词小学音乐教学美术元素融合策略路径探析

分类 [][]

出版日期 2022年09月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）