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基于核心素养背景下小学语文教学案例研究——以《匆匆》为例

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摘要摘要：目前来说，小学语文教学中越来越注重对学生核心素养的培养，教师已经不再以单一的讲解作为教学活动的主要内容，本文在核心素养背景的基础上，以《匆匆》一课为例进行了教学案例设计，以培养学生的语文素养。

DOI 7dm2xp6v4n/6469678

作者李小云

机构地区广东省梅州市五华县水寨镇七一小学 514400

出处《教育学文摘》 2022年12期

关键词小学语文核心素养教学案例

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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