学校德育的文化审视

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摘要 改革开放30年来,在党和政府的高度重视下,经过广大德育工作者的共同努力,中小学德育无论在理论上还是在实践中都取得了很大的突破。长期以来,我们制定了统一的德育大纲,重视对德育内部规律的研究,重视对西方道德理论的引进与借鉴,开设了德育相关课程,逐步实现了德育工作的专门化和全面化。成绩固然值得肯定,但同时也应认识到:在科学发展观的指导下。以文化为视角,中小学德育仍然有以下几个问题需要探索与改进:
机构地区 不详
出处 《思想理论教育》 2008年24期
出版日期 2008年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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