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“双减”背景下高中体育与健康课堂提质增效的策略探究

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摘要摘要：近些年来，人们越来越注重精神层面的发展，而学习压力使得学生精神层面的提升受到了极大阻碍。因此，高中体育教师更应该认识到体育学科对学生身心成长所起到的积极作用，落实“双减”政策，最大限度地帮助学生减轻学习压力，使学生形成劳逸结合的良好习惯，促进学生身心健康成长，让锻炼身体成为学生的一种日常行为习惯。依据自身教学经验，对“双减”背景下高中体育与健康课堂的提质增效提出以下建议。

DOI pj08n3ex4y/6435699

作者王统山

机构地区青海省海东市海东市第二中学 810600

出处《中国教师》 2022年11期

关键词双减高中体育提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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