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打造“幸福课堂”的小学语文教学策略之我见
打造“幸福课堂”的小学语文教学策略之我见
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摘要
摘要:在基础教育改革的持续发展中,学生在课堂中的主体地位逐渐得到广大教师的认可与肯定,但如何才能让学生在课堂学习中感到幸福,形成全新的学习状态,仍需要教育工作者们的不断研究与实践。本文就从小学语文教学的视角出发,简单探讨了幸福课堂的内涵及其构建策略,仅供参考。
DOI
0dp5z72o42/6427393
作者
谈晓雯
机构地区
昆山开发区兵希小学 江苏省 215300
出处
《中小学教育》
2022年11期
关键词
幸福课堂
小学语文
课堂教学
有效策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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