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基于单元整体的小学英语“教学评”一体化的设计与实施

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摘要摘要：《英语课程标准》提出的教学评一体化的教学模式，对小学英语课堂设计提出了更高的挑战，需要小学英语教师提升自身的专业素养，将教学评一体化的教学模式在小学英语的课堂中展开科学应用，帮助学生提高课堂学习效率。同时，单元整体教学模式下的小学英语课堂，对学生的课堂学习表现提出了高标准的要求，需要学生根据英语教师的教学指导完成学习任务。本文将从小学英语课堂开展教学评一体化的授课模式展开积极意义的分析，结合单元整体的小学英语教学评一体化教学设计与实施进行教学策略探究。

DOI ojnrkkoxdr/6390537

作者于琦孙锦花

机构地区天津市北辰区华辰学校天津市 300400

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学英语单元整体教学评一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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