摘要
摘要：近几年，随着我国经济化建设的高速发展和素质教育的不断推进，学校对初中音乐学科的重视度也有了一定的提升。培养学生的音乐素养，不但有助于陶冶学生的情操、提升学生的音乐鉴赏能力，还可以让学生的身心得以放松，对学生的心理发展起到了非常关键的作用。其中，识谱能力是初中生进行音乐素养培养和音乐能力提升的重要基础，识谱教学对学生的音乐学习起到了十分重要的影响。但是在实际的音乐教学中，很多音乐教师对识谱教学的重视度不足，依然运用传统的教学方式，难以激发学生的识谱兴趣，造成了教学质量的低下。对此，本文主要分析了目前初中音乐识谱教学存在的问题，并提出了提高识谱教学的有效策略，希望为促进音乐识谱教学质量的提升提供帮助。
出版日期
2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
