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探讨小学音乐识谱教学中有效性策略研究

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摘要

摘要：《音乐课程标准》对识谱教学有明确规定：“教师要重视学生识谱能力的培养，利用多种手段为学生创设适宜的教学情境，调动学生识谱学习的积极性；对教学方法进行创新优化，提升学生识谱学习的效率；强化教学训练，全面提升学生的识谱能力。”识谱是学生学习音乐的基础和前提，因此教师要从学生的学力基础出发，传授更多的识谱方法，培养学生的识谱能力。

DOI n49pg7w3jy/4867783

作者李金霞

机构地区新疆博乐市第一小学新疆博乐833400

出处《中国教师》 2020年14期

关键词小学音乐识谱教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）