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小学语文阅读教学有效性的探索

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摘要〔摘要〕阅读教学不仅能够培养学生理解、运用语言的能力，促进智力的发展，而且对于学生世界观的形成，道德品质、意志品质的培养，都有重大的作用。如何提高低年级学生阅读的兴趣，使学生尽快进入阅读的角色中，掌握阅读的方法，提高阅读的质量？下面我就谈谈自己在教学实践中的几点体会。

DOI wjv7m33nj7/2650002

作者吴翠花

机构地区吴翠花

出处《教育研究》 2014年3期

关键词〔〕小学语文阅读教学有效性1 培养习惯，明确目标应该说，《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）在&ldquo 总目标&rdquo 中对阅读教学提出了比较明确的要求，在&ldquo 阶段目标&rdquo 中又从知识与能力过程与方法情感态度与价值观三个维度，对包括朗读默读精读略读浏览在内的各种文体的阅读，探究性阅读创造性阅读课外阅读语言积累及标点符号运用等提出各学段的具体要求。这些要求比较全面，对提高小学生的语文素养至关重要，教师必须认真落实。我认为，为了将众多的目标落到实处，我们必须梳理出一条主线，或者说找到一个&ldquo 抓手&rdquo ，以至于好懂好记，便于操作。这个&ldquo 抓手&rdquo 必须体现小学语文课的基础性，体现《语文课程标准》提出的三维目标的综合性，体现语文学科是最重要的交际工具这一本质特点，在各学段各年级做到目标明确，重点突出，上下衔接，便于检测。

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1莫卓凡 . 小学语文阅读教学有效性探索.教育学,2022-09.
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4邓梅. 关于小学语文阅读教学有效性的探索.文化科学,2011-03.
5李正华. 小学语文阅读教学有效性的策略探索.教育学,2018-12.
6刘昌. 语文阅读教学的有效性探索.教育学,2018-10.
7闵丽. 小学提升语文阅读教学有效性策略探索.教育学,2017-12.
8宋永. 探索小学语文低段阅读教学有效性路径.教育学,2020-11.
9陈秀秀. 浅谈小学语文阅读教学有效性策略探索.教育学,2024-01.
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来源期刊

教育研究

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