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基于语篇解读的高中英语阅读教学活动设计
基于语篇解读的高中英语阅读教学活动设计
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摘要
【摘要】传统的高中英语阅读活动设计缺乏系统性和指导性,未能体现阅读的意义。本文提出基于语篇解读的阅读活动教学设计,即课堂活动围绕三个基本问题展开,旨在培养学生的语言能力和思维品质,促进学生的个性发展。
DOI
ojzw88eej5/6376194
作者
叶锦霞
机构地区
新兴县第一中学
出处
《中小学教育》
2022年10期
关键词
语篇解读 基本问题 思维能力 阅读教学活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年10期
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