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2022年9期
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小学低段语文课堂规范学生语言行为的研究
小学低段语文课堂规范学生语言行为的研究
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摘要
摘要:小学阶段的学生学习能力较差,且处于认知初期阶段,语言行为很容易出现不规范的情况,尤其是小学低段学生,对语言体系尚未形成清楚认知,语言能力较低,为语文教师的教学带来一定难度。这就要求小学语文教师了解小学低段学生的语言特征、存在问题,而后采取有效的教学方法,提高学生的语言能力,规范语言行为。
DOI
wjvyz7nnj7/6349698
作者
刘惠
机构地区
眉山市彭山区实验小学
出处
《中小学教育》
2022年9期
关键词
小学低段
语文课堂
规范
语言行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年08月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2022年9期
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