双减背景下优化小学语文课堂阅读教学的探索

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摘要 摘要:为深入贯彻党和国家的教育方针,落实双减政策,学校要提高课堂教学效率,满足不同层次阶段学生的基本需求。语文课堂教学中是提高学生核心素养的关键,教师必须努力抓好、抓实。培养学生的语文素养是小学语文学科教学的核心,也是学生学好其他学科的保障。语文教学中,教师一定要借助解读文本培养学生的阅读能力、感悟能力,在潜移默化中提高学生的语文水平。
作者 杨璐
出处 《教学与研究》 2022年9期
出版日期 2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)