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引导学生走出作文困境
引导学生走出作文困境
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摘要
作文教学是语文教学的“半壁江山”,而提到作文大部分学生总是叫苦连天。对于此,更多的语文教师,也只是不厌其烦地向学生灌输抽象的写作技巧与方法,以为这样做就能让学生心领神会,下笔有文:殊不知自己讲得天花乱坠,学生却听得云里雾里,不知所云。如何在作文教学中摒弃僵化的教学模式,引导学生走出作文困境,
DOI
pj01qop8dy/632227
作者
于继霞
机构地区
不详
出处
《教育论坛》
2008年5期
关键词
引导学生
作文教学
语文教学
语文教师
写作技巧
教学模式
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2008年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育论坛
2008年5期
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