如何引导农村学生走出作文误区的方法

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:目前有很多农村地区的小学教师认为作文教学具有很强的难度,不论怎样施教,学生作文中的语言表达还是那么死板。这种情况主要是因为小学生在作文写作时,有很多的误区,而小学生还不具备规避误区的能力。本文针对如何引导农村小学生走出作文误区的方法作出了相关阐述。
出处 《中小学教育》 2021年9期
出版日期 2021年06月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献