关于“半工半读”制度的效用研究

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摘要 推行“半工半读”制度对于发展职业教育具有重要的现实意义。文章以重庆万州商贸中等专业学校中参与“半工半读”管理的学校领导和行政人员为研究对象,设计问卷并对样本进行问卷调查,根据调查结果对“半工半读”制度的效用进行实证分析。
作者 熊毅
机构地区 不详
出处 《职业教育研究》 2008年10期
出版日期 2008年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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