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“双减”背景下数学作业设计——小学数学作业精准设计，能减轻学生的作业负担

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DOI wjvn2lkwd7/6218550

作者邹强毕成权张同庆

机构地区陕西省榆林市定边县街道学区，陕西榆林718600

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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3谢丹梅. “双减”背景下减轻学生数学作业负担的目标分析.教育学,2022-07.
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10田素颖. 减轻学生作业负担（作业管理、作业设计、作业评价）.教育学,2023-04.

来源期刊

中小学教育

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