中职数学混合式教学模式的探究与实践——以《指数函数的图像与性质》教学为例

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摘要 【摘要】随着现代社会的飞速发展,我国对职业教育的重视程度越来越高,对职业教育的教学质量也提出了更高的要求。为了解决中职数学教学中存在的问题,对当前的教学模式进行创新与改革显得尤为重要。本文以指数函数的图像与性质教学为例,进行线上线下混合式教学模式的探究与实践,以促进学生深度学习,最大程度提高中职数学教学的实效性。
出处 《中国教师》 2022年7期
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)