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中职数学课程思政“五有”教学模式探索与实践——以“指数函数实际应用举例”为例

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摘要摘要：课堂教学是课程思政的主渠道，文中以中职数学《指数函数实际应用举例》教学设计为例，从学生生活中的认知困惑出发，将数学知识传授、理性思维能力与思政教育有机融合，所构建的中职数学“有情、有理、有用、有效、有魂”的课程思政“五有”教学模式，为课程思政课堂教学的有效实施进行了有益探索。

DOI 2d3rgm2gd9/5688291

作者王珂刘兵李敏张宇晴

机构地区北京市商业学校北京 102209

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词中职数学课程思政教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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