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情感教育在初中数学教学中的作用探析

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摘要摘要：初中数学较小学学习内容的难度有着很大的提升，对学生的逻辑思维能力要求很高。面对正处于青春期的学生们，如何在教学中进行成功的情感教育，效果良好的沟通，让学生学习数学的积极性更高，是值得深入探讨的问题。本文分析了情感教育在初中数学学习中的积极作用，并提出了四种情感教育的实施途径。希望能为有关的数学教育工作者提供一些参考与建议。

DOI 54yley11d0/6180304

作者陈林国

机构地区福建省宁德市蕉城区蕉城中学，352100

出处《中国教工》 2022年6期

关键词情感教育初中数学教学作用探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）