农远工程中信息化教学的“公开课情结”分析及对策研究

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摘要 “公开课情结”是农远工程中信息化教学挥之不去的一种普遍现象，即信息技术与课程整合仅仅停留在公开课层面，难以持续、深入到常态课中。该文就这一现象进行了剖析，并提出了理性应用合适技术，应用发展性评价，基于校本资源建设以及多因素协同构建良好支持环境的解决对策。

DOI 6jrvor0qd5/614539

作者张文兰;史婷

机构地区不详

出处《现代教育技术》 2008年8期

关键词公开课信息技术与课程整合合适的技术

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2008年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）