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探讨高中历史教学中学科素养的渗透策略

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摘要摘要：新课程背景下，高中历史课本与时俱进，进一步呈现了与社会时事相应的主题，大量引入了生动鲜活、主题明确的教学材料。历史教学应该注重教学中的主题探究以及学生的认知发展。在教学中，探究培养学生历史核心素养的基本规律和方法，使教学在整体特色上更加生动新颖，引导学生从多角度进行历史思考，并且提升历史的认知水平。

DOI ojn7x5wm4r/6099761

作者胡文波

机构地区湖北省武穴市武穴中学 435400

出处《素质教育》 2022年3期

关键词高中历史核心素养

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）