高中历史教学中学科素养渗透-中国期刊网

摘要摘要：随着社会主义现代化的发展和对新时期人才的需求的增加，教育部制定了一项教育政策，其重点是培养基本技能。紧迫历史领域，基础文化由五个主要领域组成。即：物理历史，空间和时间，虚假的历史，历史的解释和历史祖国五种文化，从一点到一点，从一个线到另一个线，对学生的历史研究提出更高的要求。维斯.奇-在下面，提交人将进行初步分析作为其自身教学实践的一部分，对历史主要因素进行培训，以便从中吸取教训。