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小学数学课堂提高计算教学有效性的策略
小学数学课堂提高计算教学有效性的策略
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摘要
摘要:计算教学是小学数学教学的重中之重,小学数学教师应该打破思维限制创新教学模式。本文对小学数学计算教学的创新策略,以供参考。
DOI
54ylm9oxd0/6085428
作者
李宗洪
机构地区
四川省什邡市湔氐小学 618411
出处
《教学与研究》
2022年5期
关键词
小学数学
计算教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月05日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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