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提高小学数学课堂有效性的策略

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摘要摘要有效的课堂是教师永恒的追求。数学课堂的有效性是指学生通过数学课堂教学活动，在数学知识、能力等各方面都有所提高、进步和收获。它不但关注学生当前的发展，而且关注学生未来的发展。本文旨在通过采用营造学习氛围、创设生活情境、探索学习过程、组织合作学习和设计课堂练习等方法来提高课堂教学有效性，让数学课堂更显无穷魅力。

DOI 5jozrp034v/2978784

作者冯翠婷

机构地区吉林省松原市宁江区善友中心小学138000

出处《中小学教育》 2016年7期

关键词如何提高数学课堂有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）