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小学数学课堂教学有效性提高的策略探究

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摘要摘要：小学是人生教育道路的开端，教师在教学的过程中更要帮助学生的在面对学习时更加轻松。但在现实的教学工作当中，很多教师苦于没有正确的方法，导致教学进度缓慢，课堂效率不高。那么，教师应该怎样做呢？本文将围绕这一问题，试论如何提高小学数学课堂教学的有效性。

DOI ojne711mjr/4906313

作者唐淑敏

机构地区安徽省宿州市泗县夏邱中心学校

出处《中小学教育》 2020年11期

关键词小学数学有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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