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核心素养视角下高中地理单元教学设计的有效性研究

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摘要摘要：高中地理课程是培养学生热爱祖国大江大山的积极情感，学习地理知识，培养地理核心素养的重要基础课。高中地理教师应审时度势，探索创新的教学方法。本文探讨了高中地理单元教学设计在课堂教学中的应用意义和应用策略，以实现高中地理教学目标，落实核心素养的要求。

DOI 2d3qlxy7j9/6077967

作者潘洁

机构地区广西壮族自治区百色市平果市铝城中学，广西百色533000

出处《中国教工》 2022年5期

关键词核心素养高中地理单元教学设计有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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