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情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

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摘要摘要：在素质教育大力推行下，国家更加重视初中生情感教育，初中教师也带着前瞻性思维对各阶段教学方案进行针对性优化，主动将情感教育巧妙渗透至道德与法治课堂，实现新时期下的融情于学。在初中道德与法治课堂中，教师从不同角度考虑，巧用情感教育的方式对学生真实体验做到不断增强，帮助学生内化枯燥与无趣的知识，将学生思想认识水平不断提高，更是将学生探索热情持续激发，打造出新时期下的高效教学课堂。基于此，本文对情感教育在初中道德与法治教学中的渗透策略进行深入探讨，力求为学生全方位发展带来有力推动。

DOI 34glv20zd9/6044831

作者陈桂平

机构地区石屏县哨冲民族中学662207

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词情感教育道德与法治课堂教学渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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