摘要
摘要:审美素养是核心素养涵盖的一个要点，在倡导全民美育、提升民族精神境界的当下，越来越受到国家的重视。作为小学语文课程中重要内容之一的古诗词，是传统文化继承与弘扬的特殊媒介，被提升到十分重要的地位。因此，越来越多的教师和学者也在不断挖掘古诗词与审美素养之间的紧密联系，探究在古诗词教学中渗透的审美素养价值。但是在现有的相关研究中，更多的是关注古诗词教学过程中学生审美素养的培养和提升以及审美素养视域下古诗词教学的方式方法和实践策略的研究，并且其中只有少量的研究是将关注点放在小学阶段，整体上来看，所研究的内容实践价值丰富而理论价值匮乏。
出版日期
2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
