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浅谈情感教育在初中道德与法治教学中的渗透

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摘要摘要：爱是教育学生的情感基础。讲授德育法治，既是一个传授知识的认知过程，也是一个开放学生的情感过程。教师如果能够有目的的利用积极的情绪来教育、影响和激励学生，根据学生的生理和心理特点，使学生和教师达成心理上的共振，情感上的统一，从而实现教学目的，真正实现素质教育的诉求。

DOI 34glm810d9/5987579

作者袁晓丽

机构地区星辰实验学校

出处《中国教师》 2022年4期

关键词初中情感教学情感共鸣道德与法治课

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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