高中地理课堂有效情境的创设

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:情境教学法是指地理老师利用课堂展开的情境式的学习,为学生创设真实有效的教学情境,让学生能够很好地融入课堂中。在实际的教学阶段,情境式教学方法弥补了传统教学模式的不足,为高中地理课堂带来了全新的转变。
作者 闫亮
出处 《中国教师》 2022年4期
出版日期 2022年06月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献