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“互联网+新工科”背景下机械类专业实践教学的改革与创新

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摘要摘要：随着第四次工业革命的迅猛发展，“互联网+”和人工智能等新技术有力推动社会产业结构不断升级改造，给高校提出了“四新”建设挑战，学生学习模式、方式均发生了翻天覆地的变化，作为应用型本科高校的工科专业急需开展新工科内涵建设，改造提升传统专业实践教学方法，尤其是机械制造类专业要向智能制造、自动化和信息化方面转变，以更好的对接社会产业，服务地方经济发展需要。本文着重指出以往实践教学的不足之处，并提出教学手段创新、教学方法改革等改革及实践策略。

DOI g4qwoglo48/5980848

作者刘松

机构地区安徽文达信息工程学院，安徽合肥 231201

出处《建筑创作》 2022年2期

关键词新工科信息化实践教学

分类 [][]

出版日期 2022年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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