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《教育学文摘》
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2022年4期
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小学语文教学读与写结合的策略分析
小学语文教学读与写结合的策略分析
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摘要
摘要:为了提高小学语文课堂教学效果,分析了阅读和写作有效结合的措施。主要在学生的学习情况以及语文教学目标出发,调动他们对语文学习的兴趣。同时,还要及时解决阅读和写作分离问题,强化学生自身的读写能力,完善教学方案,促进学生的全面发展。
DOI
2d3qyyqnj9/5972419
作者
罗春燕
机构地区
广东省湛江市廉江市河唇镇青湖小学
出处
《教育学文摘》
2022年4期
关键词
小学语文
读与写结合
策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月08日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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