摘要
摘要英语语篇逻辑连贯性是英语学习者必须掌握的英语语言技能之一；良好的英语语篇逻辑连贯知识有助于英语学习者提高英语语言能力。本研究以韩礼德的逻辑语义关系理论为基础，采用测验法,以天津外国语大学英语学院大二学生为被试，探讨了英语专业学生英语语篇逻辑连贯性与英语写作成绩潜在关系。本研究结果表明：英语语篇逻辑连贯性与英语写作成绩存在显著相关；逻辑语义关系中延伸逻辑关系与英语写作成绩存在显著相关，而详述逻辑关系和增强逻辑关系与英语写作成绩不存在相关性。本研究结果不仅为英语学习者提供了有效提高英语写作成绩的办法，而且对大学英语写作教学具有一定参考价值。
出版日期
2022年05月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
